喜訊:正规网赌网址設計藝術學院兩學子同被英國皇家藝術學院錄取

  
  近日aaa,正规网赌网址設計藝術學院袁舒展、蔡愷銳兩位2018屆畢業生同時收到了全球設計藝術類排名第一的英國皇家藝術學院的研究生入學通知書aaaa,據瞭解aaaaa,該校2018年在大陸地區錄取名額爲10名左右aaaaa。其中aaa,袁舒展還躋身2019年LEXUS雷克薩斯全球設計大獎六位獲獎者之一aaaa,不僅獲得300萬日元獎金aaa,還將受邀參加2019年米蘭設計周aaa。

英國皇家藝術學院(Royal College of Artaaaaa, 簡稱RCA)是全球唯一的全研究制藝術院校(無本科教育)aaa,作爲世界級的藝術與設計學院aaaaa,也是迄今歷史最悠久的藝術教育機構之一aaa,學院被譽爲全球藝術與設計大師的搖籃aaa。在QS世界大學排名藝術與設計類”大學排名中aaaa,皇家藝術學院至今已連續多年蟬聯全球第一位aaaa,超越麻省理工學院、羅德島設計學院、倫敦藝術大學等一衆知名學府aaaa。

袁舒展:把喜歡的事做到極致

“高高瘦瘦aaaaa,常帶着棒球帽掩蓋凌亂頭髮的陽光大男孩aaa。”這是設計藝術學院產品設計系主任王剛眼中的袁舒展aaaa。作爲學校2014級產品設計與藝術專業的班長aaaaa,“積極主動有擔當”是老師們對袁舒展一貫的印象aaaa。而對於這個大男孩來說aaaa,他不過是在做自己喜歡做的事aaaaa,並努力將它做到極致aaaa。

“看更豐富多彩的世界aaa,用一顆更包容的心去接觸一切aaaaa,去點燃設計的火花aaaa。”是大學四年中袁舒展一直秉承的理念aaa。學校豐富的海外合作資源讓他的想法有了實踐的機會aaaa,在大四時袁舒展憑藉着過硬的專業能力和良好的英文水平aaaaa,通過學校的訪學計劃成功申請到了新西蘭維多利亞大學aaaa,開始了他的海外訪學之旅aaaaa。不一樣的海外校園生活讓袁舒展篤定了畢業後繼續出國深造的想法aaaa。

對於藝術專業的學生來說aaa,一本好的作品集在申請學校時顯得至關重要aaa。7月份從學校畢業後aaaa,袁舒展就來到了北京aaaa,將準備申請作品集當成生活中的頭等大事aaa。袁舒展的作品集同時也是他的畢業設計aaaa,他將這部作品集分爲兩個課題aaa,一個是以風本身爲載體aaa,將風在不同環境下對人的影響的研究性課題爲背景aaaa,以一臺具有未來感的風扇作爲研究結果aaaa。第二個則是以近年來備受關注的海上原油泄露事件爲出發點設計的新型處理原油泄露設備aaaa,憑藉着這個作品他同時也拿下了一個在設計領域內頗具含金量的大獎:2018年度中國創新設計紅星獎aaa。那段時間aaaa,每日六點起牀aaaa,晚上一兩點才能回家對他來說是家常便飯aaa。隨着作品集的不斷完善aaaa,袁舒展受到的肯定也越來越多aaaa,老師們推薦袁舒展可以試着向英國皇家藝術學院發出申請aaa。

英國皇家藝術學院的申請包括英語測試aaa,背景審覈、作品集審覈及教授面試等一系列程序aaaaa,由於時間上的原因aaaa,袁舒展沒有辦法在短時間內趕到英國aaaa,就只能接受由英國皇家藝術學院教授組成的審覈團進行的線上面試aaa。在大學積累的足夠經驗aaaaa,流利的英文口語和精心準備的作品集aaaa,都讓大洋彼岸的專家們紛紛對這位來自中國的申請者表示了肯定aaa。在線上面試結束後的十幾天aaaaa,袁舒展正式收到了英國皇家藝術學院的錄取通知書aaaa。

“成爲一名尖銳的設計師aaaaa,能夠以設計的思維去驅動創新aaaaa,推動民族形象和社會創造力的前進”是袁舒望關於未來的期望aaaa。除了英國皇家藝術學院外aaaaa,他也拿到了設計專業南半球排名第一的澳洲皇家墨爾本理工大學和其他英國綜合性大學的錄取通知書aaa。目前aaa,袁舒展同學正在爲明年的深造準備相關事宜aaa。

蔡愷銳:任性折騰 享受過程

和袁舒展一樣aaa,蔡愷銳也是抱着去世界最高藝術學府“見見世面”的心情向英國皇家藝術學院提出了申請aaaaa。每個在畢業季準備申請offer的學生生活大抵是相同的aaaa,早上就着BBC新聞吃早餐aaaaa,晚上揹着作文入眠aaaaa,其他時間就用來準備作品集aaaaa。提及這段生活aaa,蔡愷銳卻並不建議學弟學妹們學習他這樣的做法:“後來想想aaaaa,這樣做在精力不允許的時候容易顧此失彼aaaa。一天就幹一件事aaaaa,做作品集就不花太多時間在語言上”

和很多一開始就給自己確定好職業道路的同學不同aaa,蔡鎧銳坦言在大學四年中他始終沒有給自己做出一個清晰的定位aaaa。剛進入大學前幾年的蔡愷銳癡迷於參加比賽aaaa,有時會爲了比賽而做出一個自己都不滿意的產品aaaaa。產品也是有時能獲獎aaaaa,有時不能aaaaa。隨着比賽經驗的逐漸累積aaaaa,他慢慢開始思考“過程”和“結果”這兩個不同階段在設計方面對他的影響aaaa,雖然比賽結果不同但其中滋味雷同:因爲心急而忽略了過程的美好aaaa。

對於蔡愷銳而言aaaaa,結果固然也重要aaaaa,畢竟那是對過程的肯定aaa。但結果也是次要aaaa,被結果奴役而忘記了過程的可貴aaaaa,那會少了許多樂趣aaa。經歷了比賽帶來的啓發在蔡愷銳後期做出來的東西中aaaa,無一例外都是悉心栽培aaa,也許結果一般aaa,但在整個調研探索過程一直是樂在其中aaaa。在蔡愷銳的作品集中aaa,調研佔了很大一部分aaaa,調研採訪老人、幼兒園小孩等生活寫照aaa,畫故事版aaaaa,和不同年齡層的人對話aaa,都能發現許多有趣的事情:老人會拿自己的年齡說段子aaa,和小孩一起玩玩具溝通感情aaaa,將對生活點點滴滴的感悟轉化爲作品中的奇思妙想是他最驕傲的武器aaaa。

參加設計比賽、去臺灣交換學習、到騰訊公司實習......大學四年走過的這些路對於他來說都是一個不斷折騰的過程aaaaa。“每個階段、經歷都會催生不一樣的想法aaaaa,不一樣的人或事都會讓我對陌生領域產生好奇aaa。後來想想aaaa,找不準自我定位也挺好aaaa,折騰嘛aaaaa,這會逼迫我不斷嘗試aaaaa,然後把事情做精細aaa,包括產品設計aaaa。”

因材施教 “陪跑計劃”促成長

“一開始不敢把目標定這麼高aaa,也沒想到自己會被錄取aaa。”剛收到消息時aaa,袁舒展和蔡愷銳的心情都是興奮而激動的aaaa,“有人說大學學完四年拿一個文憑就行aaa,但他不知道我考的專業是廈門理工產品設計aaa,我的導師是剛哥aaaa。”“因爲剛哥aaa,讓我打心裏感到來到理工很幸運aaa!”“剛哥”是設計學院的同學們對系主任王剛老師的稱呼aaaaa,對於他們來說aaa,剛哥是大學生活中當之無愧的人生導師——博學但從不禁錮學生思想aaaaa,肆意揮灑靈感時也能細心指導aaaa。在王剛老師的課上aaaaa,同學們往往是非常放鬆的aaaaa。“雖然說我們學的是工業設計aaaaa,是一個專業技能aaa,但同時也是一種思維方式aaa,比如有的同學漫畫畫的很好aaaaa,剛哥就會鼓勵他結合專業去畫漫畫-提升情景表達能力aaa;有的同學手工做的很好aaaa,對木頭有一定的研究aaaaa,剛哥就會鼓勵他去做木製品相關的產品設計aaaa,並給他介紹企業的設計、材料及加工的資源aaaa。”不用一套生硬的標準去評定每個學生aaa,鼓勵每個學生在設計思維方式的框架下找到自己喜歡做的事是王剛老師留給同學們最深的印象aaa。

“苔花如米小aaaaa,也學牡丹開aaaa。”在王剛看來aaa,學生沒有好壞之分aaaa,只有擁有不同特質aaa。通過恰當的教學方式aaaa,瞭解差異aaaa,積極引導aaaa,就能幫助他們更好的成長aaaaa。深入瞭解學生的知識基礎、個性特點是王剛對每位學生的必備功課aaaaa,這便是“知學情aaa,知學生aaaaa。”鑑於之前企業用戶研究的工作經驗aaaa,王剛對每一屆學生都進行了“用戶研究”aaaaa,並製作了一個簡要的性格特徵分析表aaa。課堂之外對每個學生的瞭解和互動aaa,可以幫助王剛把課堂內的氣氛調整到最理想的狀態aaa。

除了教師在課堂上的因材施教外aaaa,學校積極倡導的“以賽促學、以賽促教、以賽對接產業標準”aaa,大力支持和鼓勵各學院舉辦各類學科競賽aaaa,也爲提升學生的實踐創新能力提供了廣闊平臺aaaaa。設計藝術學院學生大學四年基本做到了“瞄準專業賽aaaaa,人人都參賽”的以賽促學模式aaa,不僅調動了學生的學習熱情aaaa,還提高了教師的授課要求aaaa,實現了從書本知識學習到符合產業需求標準的“具有突出應用能力與創新思維”的人才培養目標aaaa。

  “陪跑計劃”也是設計藝術學院堅持3年的品牌計劃之一aaaaa,鼓勵各專業每學期都邀請已畢業的優秀學生返校與學弟學妹分享自己大學成長經歷和工作、創業思考aaaa,同時導師繼續跟進指導他們的作品設計或創業指導aaaaa,實現與畢業生的深度互動aaa。現任無石設計 CEO-2010屆產品設計班長王國坤aaaa,廣東工業大學博士生——2011屆產品設計班長晉漪萌aaaaa,西蘭花設計工作室創始人兼設計總監-2012屆產品設計班長黃煒煥等都是設計學院“陪跑計劃”的陪跑者aaa。2014屆班長袁舒展就是第一個和學弟學妹們分享海外求學經歷的陪跑第一人aaa,而更多設計藝術學院的同學也在不斷的踏上“跑道”aaaa,成爲這場接力賽的下一個接棒者aaa。宣傳部 設計藝術學院 校學生通訊社

 


袁舒展設計作品


蔡愷銳設計作品